今天想幫東做個功課表，讓他回家之後能夠按表操課，免得浪費時間，排了排之後，發現他好忙，一三五要上英文，二四上社團，再加上體操、足球跟思維數學，其他的時間就是寫學校作業、複習學校功課、寫評量....原本想讓他能夠大量閱讀，可是我發現他有很多事情要做，然後他的動作又拖拉，所以根本沒時間閱讀，原本想在二年即把他的學習習慣建立起來，沒想到開學三週了，我還在摸索，不知道該怎麼讓他安排自己的時間，要幫他制定課表呢，還是列出他該做的清單，讓他自己安排時間。我自己個人傾向把清單列出來，讓他自己去安排時間，但是沒有時間概念加上動作拖拉的他，似乎不太適合，但是我又不喜歡排課表讓他按表操課，真是麻煩啊.....
這幾天發現他的語文能力真的不好，詞彙少，許多字的用法搞不清楚，這肯定是閱讀量太少所致，我真的挪不出時間讓他閱讀，或者我應該強制一個時間，不管他的功課有沒有完成，就是要閱讀......
感覺我應該要制定功課表，讓他按表操課了，不然哪來的時間閱讀啊
排滿的行程
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